안식년 제도를 받아들인 중학교 1학년 학생들을 위해 각 교재의 본문을 해석하고 정리하고자 합니다.
오랫동안 과외를 해왔기 때문에 학생들에게 무엇이 부족하고 필요한지 어느 정도 알고 있기 때문에 이 자료가 도움이 되었으면 합니다.
공부하는 방법
다음 순서대로 공부를 진행해주세요.
텍스트 읽기 1 -> 모르는 단어 찾기 / 모르는 문법 찾기 -> 텍스트 속 단어 암기 -> 텍스트 읽기 2 -> 문법 배우기 -> 텍스트 읽기 3 -> 문제 풀기
이 순서가 가장 좋습니다.
스트레스도 덜 받고 모르는 단어나 약점을 더 빨리 찾을 수 있습니다.
본문의 해석
서브텍스트 해석은 단순히 텍스트의 영어 문장 한국어 해석으로 배치되며 텍스트의 특성상 두 부분으로 나누어 작성하겠습니다.
세계지도 위의 내 친구들
– 세계지도에 있는 나의 친구들
1. 안녕하세요!
제 이름은 주호입니다.
– 안녕!
내 이름은 주호야
2. 저는 대한민국 서울에 살고 있습니다.
– 저는 한국 서울에 살고 있습니다.
3. 전 세계에서 온 친구들이 있어요.
– 전 세계에 친구가 있습니다.
4. 그들은 다른 나라에 살고 있고 다른 관심사를 가지고 있습니다.
– 그들은 다른 나라에 살고, 다른 관심사를 가지고 있습니다.
5. 그들은 모두 온라인 사이트를 가지고 있습니다.
– 그들은 모두 온라인 사이트를 가지고 있습니다
6. 친구들을 만나다!
– 친구들을 만나요!
7. 레오는 프랑스 출신이다.
– 레오는 프랑스에서 왔어요.
8. 그는 요리하는 것을 좋아합니다.
– 그는 요리하는 것을 좋아합니다.
9. 그는 음식 사진을 찍는다.
– 그는 음식 사진을 찍습니다.
10. 그는 자신의 온라인 사이트에 게시합니다.
– 그는 자신의 온라인 사이트에 게시합니다.
11. 나는 음식을 좋아해서 그의 사이트를 자주 방문한다.
– 나는 음식을 좋아해서 그의 사이트를 자주 방문합니다.
12. Kanya는 태국에 산다.
– Kanya(칸야)는 태국에 산다.
13. 그녀는 나처럼 드라마를 좋아한다.
– 그녀는 나처럼 드라마를 좋아한다.
14. 그녀는 한국 드라마를 많이 본다.
– 한국 드라마를 많이 본다.
15. 그래서 그녀는 한국어를 배운다.
– 그래서 그녀는 한국어를 배우고 있습니다.
16. 잘은 못하지만 열심히 연습하는 그녀
– 그녀는 잘하지는 못하지만 열심히 연습하는 경향이 있습니다.
지금까지 중간 문단 공부를 끝내고 다음 문단은 다음 글에서 이어가도록 하겠습니다.
다음 글에서는 본문에 사용된 단어와 공백을 만들고 과제를 첨부하겠습니다.